Les savoirs implicites en école d’art et les pédagogies critiques, un préambule
Intervention à l’occasion des journées Rencontres et ateliers : les pédagogies critiques en école d’art — 1er, 2 et 3 décembre 2020
Intervention à l’occasion des journées Rencontres et ateliers : les pédagogies critiques en école d’art — 1er, 2 et 3 décembre 2020
Entretien de Felixe Kazi-Tani au sujet de son parcours de formation, ses expériences d’enseignement, son approche du design et son actuelle pratique artistique et boulangère.
By admin
Qu’est-ce que faire équipe ? Comment entendre les voix des chercheureuses quand habituellement, on ne fait que lire leurs mots ? Est-ce que camper avec ses profs ? avec ses étudiant·es ? c’est un cadre de recherche ? Est-ce que les enseignements du féminisme permettent de briser suffisamment de barreaux aux échelles hiérarchiques pour autoriser … Continued
Intervention à l’occasion des journées Rencontres et ateliers : les pédagogies critiques en école d’art — 1er, 2 et 3 décembre 2020
Entretien de Camille*Circlude au sujet de ses pratiques pédagogiques et collectives dans les champs du design, de l’enseignement et de la recherche.
Entretien avec Saul Pandelakis au sujet de son parcours, de ses pratiques de l’écriture, du dessin et de sa pédagogie en tant qu’enseignant chercheur.
Entretien avec Hani Yikyung au sujet de son parcours, de ses études en art et du collectif des étudiantxs asiatiques dont elle fait partie.
Entretien de Gil Lekh au sujet de sa rencontre avec l’art dans l’enfance, ses parcours de vie et de formation et la manière dont il articule sa pratique artistique et son engagement dans des projets collaboratifs.
L’Ǝcole est un espace de discussion et d’expérimentation pour réfléchir ensemble les usages d’une école alternative des pratiques et savoirs en arts visuels. Initiée en octobre 2020 au CAC Brétigny, l’Ǝcole a jusqu’ici fédéré un ensemble de personnes d’horizons variés qui ont en commun un désir d’apprendre à et de, et de faire autrement. Véritable … Continued